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Área coordinadora:

Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE)

Dirección: Dra. Blanca Heredia Rubio

Coordinadora General: Mtra. Vania Bañuelos Astorga

Duración: 80 horas: divididas en 32 sesiones (de 2 horas y media cada sesión)

Duración: del 7 de marzo al 27 de junio del 2020

Planta docente: Profesores internos: Profesores del PIPE-CIDE y CIDE y Profesores externos expertos en los temas del Diplomado.

Logística: el Diplomado se impartirá en las instalaciones del CIDE y ofrecerá acceso remoto en tiempo real vía videoconferencia (cupo limitado).

El Diplomado es único en su clase por su:

Diseño académico regido por los más altos estándares internacionales.
Revisión y análisis de temas actuales y de vanguardia sobre política educativa y el contexto educativo mexicano en general.
Preparación rigurosa orientada a formar usuarios informados de métodos y evidencias para entender el contexto educativo nacional.
Discusión y análisis del liderazgo en el ámbito educativo para mejorar su práctica y contribuir a una educación de calidad.

Para cumplir sus objetivos, el Diplomado cuenta con una planta académica de primer nivel. Asimismo, participan expertos de reconocida trayectoria, tanto en el ámbito público como privado, que investigan, implementan y evalúan la política pública mexicana.

Objetivos:

General: Al finalizar el Diplomado, los estudiantes entenderán el funcionamiento del Sistema Educativo Mexicano (SEM), identificarán los diferentes actores, instituciones y temas clave del SEM y comprenderán los elementos fundamentales para ejercer un liderazgo educativo efectivo e innovador.

Particulares:

Las y los estudiantes comprenderán qué es una política pública y la importancia de la política educativa.
Las y los estudiantes adquirirán herramientas y conocimientos, tanto analíticos como prácticos, relativos a la investigación educativa.
Las y los estudiantes reconocerán en la investigación educativa una herramienta valiosa para la toma de decisiones.
Las y los estudiantes adquirirán herramientas para dirigir instituciones educativas en México.
Las y los estudiantes reconocerán las características de mejores prácticas de liderazgo educativo a partir de la investigación.
Al terminar el Diplomado, las y los participantes serán capaces de ser lectores críticos del SEM y del liderazgo educativo mexicano.

Área coordinadora:

Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE)

Dirección: Dra. Blanca Heredia Rubio

Coordinadora General: Mtra. Vania Bañuelos Astorga

Duración: 80 horas: divididas en 32 sesiones (de 2 horas y media cada sesión)

Duración: del 7 de marzo al 27 de junio del 2020

Planta docente: Profesores internos: Profesores del PIPE-CIDE y CIDE y Profesores externos expertos en los temas del Diplomado.

Logística: el Diplomado se impartirá en las instalaciones del CIDE y ofrecerá acceso remoto en tiempo real vía videoconferencia (cupo limitado).

El Diplomado es único en su clase por su:

Diseño académico regido por los más altos estándares internacionales.
Revisión y análisis de temas actuales y de vanguardia sobre política educativa y el contexto educativo mexicano en general.
Preparación rigurosa orientada a formar usuarios informados de métodos y evidencias para entender el contexto educativo nacional.
Discusión y análisis del liderazgo en el ámbito educativo para mejorar su práctica y contribuir a una educación de calidad.

Para cumplir sus objetivos, el Diplomado cuenta con una planta académica de primer nivel. Asimismo, participan expertos de reconocida trayectoria, tanto en el ámbito público como privado, que investigan, implementan y evalúan la política pública mexicana.

Objetivos:

General: Al finalizar el Diplomado, los estudiantes entenderán el funcionamiento del Sistema Educativo Mexicano (SEM), identificarán los diferentes actores, instituciones y temas clave del SEM y comprenderán los elementos fundamentales para ejercer un liderazgo educativo efectivo e innovador.

Particulares:

Las y los estudiantes comprenderán qué es una política pública y la importancia de la política educativa.
Las y los estudiantes adquirirán herramientas y conocimientos, tanto analíticos como prácticos, relativos a la investigación educativa.
Las y los estudiantes reconocerán en la investigación educativa una herramienta valiosa para la toma de decisiones.
Las y los estudiantes adquirirán herramientas para dirigir instituciones educativas en México.
Las y los estudiantes reconocerán las características de mejores prácticas de liderazgo educativo a partir de la investigación.
Al terminar el Diplomado, las y los participantes serán capaces de ser lectores críticos del SEM y del liderazgo educativo mexicano.

Diplomado del Programa Interdisciplinario sobre Política

y Prácticas Educativas del CIDE

Ver el Programa completo #DiplomadoEyL

INICIAMOS EL 6 DE MARZO 2020

Contenido General

El Diplomado consta de cuatro módulos cuyo contenido está orientado a brindar a las y los participantes una formación analítica y práctica profunda que les permita conocer el Sistema Educativo Mexicano (SEM), así como los elementos básicos para entender y ejercer un liderazgo educativo eficiente e innovador que contribuya a mejorar las prácticas docentes dentro de las instituciones educativas del País.

Características del diplomado

Enfoque teórico-práctico
Planta docente con amplia experiencia profesional en temas educativos.
Formación metodológica enfocada al ámbito educativo.

Duración: 80 horas: divididas en 32 sesiones (de 2 horas y media cada sesión)

Forma de evaluación:

Evaluación

Los requisitos para aprobar satisfactoriamente el Diplomado y recibir constancia con valor curricular son:

Asistir como mínimo al 85% de las sesiones (mínimo a 27 sesiones de 32).
Cubrir el 100% de la colegiatura en las fechas indicadas.

La estrategia de evaluación comprenderá tres momentos claves en las que se utilizarán distintos tipos de evaluación:

● Diagnóstica: en la sesión 5 se explorarán sus percepciones y conocimientos previos sobre la temática del Diplomado.

● Sumativa: las tareas, exámenes o ensayos que soliciten los ponentes para cada una de sus sesiones (20%).

● Formativa:
o 20% Calificación de la co-evaluación y de talleres o 20% Participación en el foro del Diplomado
o 40% Proyecto de Aplicación Profesional (PAP):

- En el caso de Docentes o técnicos docentes: planeación de una Secuencia Didáctica

- En el caso del personal con funciones de Dirección y Supervisión: planeación de una actividad ligada a su Plan Anual de Mejoras en caso del personal con funciones de dirección; y sobre actividades de Supervisión escolar en el caso de supervisores,.

- Asesores Técnicos Pedagógicos: sobre actividades de acompañamiento docente en las que se aplique un enfoque pedagógico así como las estrategias favorables a un ambiente de aprendizaje positivo y asertivo en aulas, escuelas o instituciones.